Bodine Laarhuis: Ik werd heel enthousiast van deze opdracht. Ondanks dat er in het begin veel onduidelijkheden waren over de opdracht en we eigenlijk geen idee hadden wat we deden, hebben we een ontzettend leuk eindresultaat gekregen. De opdracht om een eigen school te ontwerpen vind ik heel goed. Je leert echt heel goed om over een school na te denken. Niet alleen hoe de school eruitziet en zich vormgeeft, maar ook over alles wat er binnenin speelt. Hoe je de didactiek tot stand brengt. Welke visies voor jou als school gelden. Hoe je je team bij elkaar stelt en hoe jij ervoor zorgt het beste uit de kinderen te halen. Onze samenwerking binnen deze opdracht verliep heel goed. Ondanks dat het in het begin voor iedereen nog best onduidelijk was, konden we de rollen goed verdelen. We hebben afgesproken met elkaar op school om aan de opdrachten te werken en iedereen heeft een goed eigen aandeel gehad in de opdracht. Dorus is druk geweest met het ontwikkelen van het schoolgebouw. Amy is druk geweest met de site in elkaar zetten en informatie zoeken. Sylvia en ik hebben bij elkaar gezocht wat wij als school belangrijk vinden. Ik ben heel tevreden over hoe de samenwerking is verlopen en zou zeker nog een keer met dit groepje een opdracht willen uitvoeren.
Dorus de Groot: Het nadenken over en ontwerpen van een eigen school vond ik een leuke en creatieve opdracht. Vooral in het ontwerpen van het gebouw kon ik mijn creativiteit goed kwijt. Ook was het leuk om te zien hoe ik mijn beeld, dat ik van het gebouw in gedachten had, vorm kon geven. Wel was het soms veel werk en heeft google Sketchup een redelijk steile leercurve. De samenwerking vond ik prettig gaan omdat we de taken dusdanig verdeeld hadden zodat iedereen genoeg kon doen en vooral dingen kon doen die zijn of haar interesse hadden. Verder hebben we veel samen gebrainstormd en bleek dat we vrij veel dezelfde visie hadden waardoor het hele proces vrij soepel verliep. Ook vond ik het een handige opdracht om ons te helpen bij het maken van een keuze voor de denominatie. Door deze opdracht ben ik me veel meer bewust geworden van de verschillen die bestaan tussen basisscholen en wat voor mij het belang van de visie van een school is. Daarnaast vond ik het zeer leerzaam om na te denken over de huidige samenleving en hoe we kinderen opvoeden om daar in de toekomst onderdeel van te zijn.
Amy Soutendam: Na de uitleg van deze opdracht had ik gelijk zin om aan de opdracht te beginnen. We hadden volgens mij allemaal zin om met het project te beginnen, maar het bleek nog best lastig om een beginpunt te vinden. Ik ben erg blij met hoe onze school uiteindelijk is geworden en heb veel geleerd over verschillen tussen scholen en wat er allemaal bij komt kijken wanneer je een schoolgebouw ontwerpt. Onze samenwerking en het overleggen ging goed, ondanks dat we door omstandigheden vaak niet allemaal tegelijk aanwezig konden zijn. Na het bespreken van verschillende onderdelen van de school en het onderwijs hebben we de taken verdeeld en op deze manier allemaal bijgedragen aan het ontwerp van de school. Zo is Dorus veel met het digitale ontwerp van de school bezig geweest, hebben Bodine, Sylvia en ik veel van de tekst op de site geschreven en heb ik de site ontworpen en opgebouwd. Iedereen heeft zich aan de afspraken gehouden en de stukken op tijd ingeleverd. Ook hebben we gedurende het project besloten om naast de site ook een verslag te schrijven. Dit zodat we alle informatie overzichtelijk bij elkaar hebben en een duidelijk overzicht hadden van wat er nog moest gebeuren.
Sylvia Verkerk: Ik vond dit een hele leuke opdracht om te doen. Ik had zelf eigenlijk hele andere ideeën in gedachten over het school gebouw. Maar hoe het uiteindelijk geworden is vind ik ook hartstikke mooi. Ik wilde vooral de ideeën van mijn eigen basisschool tijd gebruiken voor deze opdracht. Mijn idee voor het schoolgebouw was namelijk niet één, maar meerdere schoolgebouwen te maken. Kleine hutjes, per groep als het ware. Groep 1 en twee deelden bijvoorbeeld één gebouw. Groep 3 deelde zijn eigen huisje enzovoort. Daarnaast wilde ik vooral gebruik maken van de ruimte. Naast de middenbouw huisjes hadden zij hun eigen speelterrein, naast de onderbouw huizen was er een eigen speel terrein en naast de bovenbouw huizen was er een eigen speelterrein. Zo konden alle leerlingen tegelijkertijd pauze houden en met elkaar omgaan. Daarnaast had ik liever uniformen gebruikt. Uit eigen ervaring vond ik dit heel prettig. Ik hoefde me geen zorgen te maken over wat ik aan moest en het spaarde veel geld omdat ik niet zoveel kleding nodig had. Ik vond de samenwerking tijdens deze opdracht heel erg goed gaan. We verdeelden de taken zodat iedereen evenveel deed. Dorus heeft het schoolgebouw gecreëerd, Amy heeft de website opgebouwd en Bodine en ik hebben ervoor gezorgd dat alle voorwaarden voldaan waren. Iedereen hield zich aan de gemaakte afspraken en we waren allemaal actief tijdens de samenwerking.